Día 157. Estimular el arte en los niños #2

Como les decía ayer, basándonos en la siguiente clasificación de las artes, puedes darte una idea de los recursos que puedes emplear para estimular la creatividad y el arte en tus niños. Solo denle clic a los enlaces y manos a la obra.!

• Artes Musicales como el canto y los diferente géneros musicales
• Artes Plásticas como la pintura, la escultura, la fotografía, el dibujo o la ilustración.
• Artes Escenicas como la danza y el teatro.
• Artes Literarias como la poesia, la novela o el cuento.

Artes Músicales..:

• Para atraer su atención y estímular el sentido auditivo, cuando son bebes (y desde la etapa prenatal) acercalos a la música no solo clásica, de todo tipo, aunque esta comprobado que la música clásica (como la de Bach o Bethoveen) estimula la plasticidad cerebral. Y que es es esto..? simplemente la formación de nuevas conexiones entre las neuronas de nuestro cerebro, así que te recomiendo Bach para bebés, puedes adquirir el CD o lo encuentras en YouTube aquí.
• Juega con la entonación, los movimientos, añade sonidos, canciones de cuna o rimas pueden funcionar muy bien.
• A los niños de preescolar les gustan las canciones rítmicas con coreografías y que hablen de cosas cotidianas de su mundo como los colores, la familia, los animales, los números, etc. 
• Aqui pueden encontrar muchos ejemplos de Canciones para Aprender las Partes del Cuerpo.

Día 156. Estimular el arte en los niños #1

El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.


Nacemos naturalmente creativos, nuestra mente es un lienzo en blanco que se llena con experiencias, emociones, vivencias y procesos ambientales que nos van pintando ese lienzo poco a poco, pero de una manera creativa, porque un niño toma lo que le damos y lo transforma y lo pinta a su manera, pero entonces ,¿ qué pasa cuando crecemos..?

Porque nos es tan difícil expresarnos..? claro que hay adultos a quienes no les cuesta trabajo, pero en realidad son una minoría. Cual es la diferencia entre un adulto que fácilmente pinta un lienzo o escribe un poema, y uno que no lo hace..?

Y que pasa cuando tenemos hijos y observamos su gran capacidad imaginativa, creativa y productiva. La ayudamos a florecer o la aniquilamos con reglas y patrones de conducta.

Día 100. Museo Papalote Cuernavaca #8 "El Circo de Calder"

Que rápido se pasa el tiempo cuando lo pasas de lo mejor, 100 días escribiendo, que gustó compartirlos con ustedes. 

Como parte de la exposición del Circo de Calder, realizamos un móvil en casa con un material didáctico que nos obsequiaron.

Les recuerdo que la exposición se dividió en 3 áreas...:

1− Jugar con el equilibrio de las formas: Para descubrir las nociones de equilibrio y movimiento gracias a juegos corporales y a la construcción de formas en equilibrio. (moviles y piezas para armar) 

2− Dibujar en el espacio: Para experimentar el paso de dos a tres dimensiones, de la línea al volumen y para jugar con la luz y descubrir las sombras. (por medio de modelar figuras con alambre y proyectar sus sombras)

3− Todos a la pista!: Para inventar tu propia figura de circo a partir de materiales como los que usaba Calder para crear sus personajes, elegir su movimiento e imaginar tu propio circo.

Hoy lo comparto con ustedes este movil, parte de las actividades de la 1er área de la exposición, "Jugar con el equilibrio", es muy fácil de hacer y su objetivo es lograr el equlibrio de la estructura.

Días 98 y 99, Museo Papalote Cuernavaca #7 "El Circo de Calder"

Entre noviembre de 2012 y marzo de 2013, el museo presento una exposición- instalación-taller en torno al trabajo de famoso artista Alexander Calder.

A partir de la manipulación de formas de colores, de materiales de la vida cotidiana y de movimientos mecánicos simples, como soplar, empujar o girar, los niños participantes abordan los conceptos de equilibrio y movimiento, composición, dibujo en el espacio, vacío y lleno, performance…

La exposición-taller propone a los niños descubrir de forma sensible y activa la creatividad, la fuerza y la poesía de la obra de Calder. Se apoya en la temática del circo para proponer 3 zonas de actividades:

1− Jugar con el equilibrio de las formas: Para descubrir las nociones de equilibrio y movimiento gracias a juegos corporales y a la construcción de formas en equilibrio. (moviles y piezas para armar) 

2− Dibujar en el espacio: Para experimentar el paso de dos a tres dimensiones, de la línea al volumen y para jugar con la luz y descubrir las sombras. (por medio de modelar figuras con alambre y proyectar sus sombras)

3− Todos a la pista!: Para inventar tu propia figura de circo a partir de materiales como los que usaba Calder para crear sus personajes, elegir su movimiento e imaginar tu propio circo.

Dia 97. Museo Papalote Cuernavaca #6 "El Circo de Calder"

Continuando con la serie de post del "Museo Papalote, Cuernavaca" les presento la exposición/taller

EL CIRCO DE CALDER

Y aunque ya termino su tiempo de exposición no quise dejar de compartirlo con ustedes porque me pareció muy muy interesante.

Pero primero quién es Calder..? o.O y como porque tiene un circo..? jejeje

Pues Alexander Calder (Filadelfia, EE UU, 1898-Nueva York, 1976) fue un escultor estadounidense. Nació en el seno de una familia de artistas, (ya se imaginarán de donde le viene el tremendo talento) pero no se sintió inclinado inicialmente hacia el arte y cursó estudios de ingeniería mecánica, que más adelante le fueron de gran utilidad.