Día 132. Fichas para Psicomotricidad #1

Hoy les traigo unas fichas que encontré en linea y son perfectas para iniciar trazos en niños de 2 años en adelante, y también se pueden usar para recortar cuando inician con el uso de las tijeras. Espero que les sirvan, a nosotros nos están sirviendo mucho.

Se que son muy sencillas y si no las pueden imprimir hasta las pueden dibujar a mano.

Ya se acerca la hora de que Nico entre a 1° de preescolar, estamos a 3 meses así que creo que es tiempo de empezar a familiarizarlo con este tipo de actividades. Maestras bloggeras se aceptan sugerencias de actividades..!

Días 112 y 113. Caminitos Didácticos para Psicomotricidad

Hola..!

Hoy les muestro la actividad de papel maché que les conté...

Se trata de una caja de caminitos para estimular la motricidad fina y al mismo tiempo aprender las figuras geométricas y los colores.

Como suele suceder con la tecnología hizo de las suyas y esta vez me fallo, las fotos del inicio de la actividad se borraron por completo de mi USB... pero les platico y les muestro las que pude rescatar.

Material:

• Para el papel maché: periódico, agua y pegamento blanco
• Tapa de una caja de cartón (yo use la tapa de una caja de joyeria mide 25 x 14 x 2 cm de ancho) o puedes usar cartón para reciclar, y un cuadro de cartón del mismo tamaño de la caja para cerrar la parte de abajo.
• Silicón frió
• Palitos de madera
•  Pinturas acrílicas
• Washi tape

1. Yo hice el papel maché como los mostré en el post anterior sobre Papel Maché

2. Ya que estaba listo moldee las figuras geométricas con las manos y con un cuchillo. Y las deje secar.

3.  Para la caja, solo trace los caminitos sobre la tapa y los corte con un cutér o exacto. Y la pinte.

4. Cuando las figuras se secaron (poco mas de 24 hrs) las pinte con pintura acrílica.

5. Corte palitos de 2 cm y medio, calculando el largo de la caja y una pequeña parte que entraría en las figuras.

6. Hice un  pequeño agujero en las figuras y metí y pegue con silicón los palitos de madera. Deje que se secarán bien.

A partir de aquí tengo fotos.

Día 83. Ensartar cuentas. Estimulación Temprana y T.O.#2

Como primera actividad de estimulación temprana utilizada en Terapia Ocupacional...: Ensartar Cuentas.

Ensartar cuentas es una actividad motriz fina muy compleja para un niño de 2 años.

Generalmente el niño inicia empotrando o o ensartando objetos grandes.

Se inicia ensartando en un objeto fijo y con una sola mano como en nuestra actividad del día 27, Ensartar Cereal en Espagueti; para después utilizar ambas manos, sosteniendo con una el hilo o cordón y ensartando el objeto con la otra.

Este fue un juguete de Nico cuando tenía un año, este tipo de juguetes son la base para la actividad de ensartar que hicimos hoy.
 

Y a la edad de mi nene normalmente se inicia con estambre, limpiapipas o cordón grueso, ensartando aros de plástico, pasta o figuras de madera con un agujero amplio.


Y gradualmente se va aumentando la complejidad.

Pero creo que nos saltamos ese paso, ya tiene tiempo que quiero comprarle (o hacerle) un juego de ensartar, hoy Nico se me adelanto...!

Tengo que compartir esto con ustedes ya que estoy muy orgullosa de mi hijo. Hoy estaba haciendo pulseras (una de mis actividades favoritas que además de entretenerme me da algo de cash jeje) y mi pequeño milagro estaba a mi lado intentando agarrar lo que se pudiera jeje, asi que saque unas cuentas de plástico pequeñas, que en realidad ya no ocupo, y se las di. Tengo la gran ventaja de que mi hijo nunca se lleva cosas a la boca, nunca eh..! ni a la nariz, por eso le doy estos objetos pequeños con toda la confianza del mundo pero con supervisión claro..!

Pero bueno, como tienen un agujerito muy pequeño prácticamente lo único que pasa es el hilo de naylon que uso para bisutería y le di un pedacito. Y para mi sorpresa Nico pudo ensartar en el..!

Al principio yo lo sostenía y él metia las bolitas, pero después lo empezo a hacer el solito..

Y cuando termino de ensartar me dijo..: "pulsera mamá" ...! obviamente yo me derrito de la emoción...! Mi hijo de 27 meses me hizo una pulsera...! Mas feliz y orgullosa no puedo estar..!

La cerramos y así fue como quedo... linda no..? Creo que es mi regalo de Día de las Madres adelantado.

Ensartar implica una coordinación ojo-mano-objeto muy precisa, llamada Psicomotricidad Fina.

Esta actividad es utilizada muy regularmente en Terapia Ocupacional en niños o en adultos con la finalidad de reeducar el sistema motor fino para actividades cotidianas como llevar la cuchara a la boca, cepillarse los dientes o simplemente mover un objeto de un lugar a otro, para estas tareas tan cotidianas para nosotros se necesita una perfecta coordinación oculo-manual.

Según el Fisioterapeuta Ronald González Meza , la Coordinación Óculo-Motriz u Óculo -Motora se define como "la capacidad neuromuscular de ajustar con precisión lo querido y pensado a la necesidad del movimiento o gesto concreto, exige un gran control nervioso de las contracciones musculares en la realización de los actos motores así como de la capacidad de sincronizar la acción de los músculos productores del movimiento"

 

"Implica procesar la información periférica que llega de los receptores oftálmicos y la información que llega de los receptores de los miembros superiores" (en zonas específicas del cerebro).

Algunas de las potencialidades que desarrollamos en el trabajo psicomotriz de este aspecto son:

• La precisión ligada al equilibrio general y a la independencia muscular.
• Habilidad y destreza en las manos
• La independencia derecha izquierda.
• La adaptación al esfuerzo muscular.
• La adaptación sensoriomotriz, acción conjunta de sentidos y músculos para regular la coordinación del movimiento.
• La adaptación ideomotriz (representación mental de los gestos a realizar).

Y dentro de los ejercicios o actividades para coordinación óculo-manual ocupan un primer lugar los ejercicios de recibir y lanzar y los de ensartar.

Así que lo recomiendo ampliamente, todos a ensartar...!!

"La creatividad es la inteligencia divirtiéndose" 
Albert Einstein

Dia 43 y 44. Canciones para aprender las partes del cuerpo

Canciones para aprender las partes del cuerpo

Quien no le ha cantado a su bebé alguna canción para que aprenda donde esta su cabeza, sus manos, sus pies... yo creo que tod@s...!

Hoy busque y busque porque Nico esta teniendo problema con las rodillas y los codos, les dice pelotas..! jajaja... tal vez fue mi culpa ya que un dia le estaba haciendo cosquillitas, le movi la rotula de la rodilla y le dije jugando "mira una pelotita en la pierna de Nico" y ya .! a partir de ahi les dice pelotitas jajaj ... de ahi en fuera ya casi todo lo tiene identificado.

Asi que cuidado con lo que dicen porque a partir de esta edad con como esponjitas...!! ñ.ñ

Pero bueno quiero empezar con unas canciones tradicionales que recuerdo que mi abuelita nos enseño a las que tenemos bebes en la familia, y probablemente a nuestras mamás tambien ya que se estas canciones de memoria y supongo que me las cantaban a mi tambien.

En México estas son conocidas... me imagino que en sus respectivos paises tendrán las suyas... que tal si las comparten..!!

Estas son para nenes pequeños de menos de 1 año mas o menos. Intentare escribirlas de la manera en que suenan cuando las cantas... se que será difil encontrar el ritmo pero pueden usar el suyo propio...

• La Mosita: es para enseñar al bebe en donde esta su cabeza, va acompañada de un ademan tocandose la cabeza con una o las 2 manos, repetidamente al ritmo de la cancion para que él bebe lo imite.

La mo sita, la ca labazita,
la pe loncita, la mo cosiiiita... la cabecitaaaa

• Tengo manita, no tengo manita: esta es claramente para que el bebe ubique donde estan sus manitas. Se acompaña de un aplauso lento. El ritmo es rápido.

Tengo manita, no tengo manita, 

porque la tengo desconchabadita 

(o desconchinfladita) 

• Perrito Viejo: es para que el bebe encunetre sus pies y los mueva voluntariamente... claro asociando el movimiento con la canción. El ritmo tambien es rápido.

Menea la pata perrito viejo,

menea la pata de conejo,

cuando vayas a casa de Geña 

con esa patita le haras una seña.

• Ponponito: esta es un poco mas complicada ya que requiere un movimiento de manos mas complejo para el bebe...: una mano abierta como si fuera a aplaudir pero la otra  con el dedo indice como señalando, se juntan repetidamente.

Pon po nito , cho co la tito,

5 tablitas y un peda da ci tó .!

 Lindas no..? a los nenes pequeños le encantan.! Mi abuelita se las enseño a Nicolás y hacia todo..!

Ahora pasemos a canciones para nenes mas grandes como Nico, que empiezan a hablar, a repetir y a comprender mejor todo..! 

Estoy segura de que hay muchas canciones..! estas son algunas que nos gustan a nosotros..:

• Cabeza, hombros, rodillas y pies: es la favorita de Nicolás ya que la canta su amigo Scout (LeapFrog), su perrito de peluche que le regalamos en su cumple #2 va mas o menos asi:

Cabeza... y hombros, rodillas y pies

rodillas y pies
Cabeza... y hombros, rodillas y pies

rodillas y pies

Ojos, orejas, boca y una nariz
cabeza... y hombros, rodillas y pies

rodillas y pies.

•  La carita redondita: es como una rima

En mi cara redondita
tengo ojos y nariz,
y también una boquita
para cantar y reir.

Con mis ojos veo todo,
con la nariz hago achis (o achu),
y con la boca yo como
palomitas de maíz"

• Y estas son algunas  canciones en videos de YouTube:

ADIVINANZAS DE LAS PARTES DEL CUERPO  

EL OSO TRAPOSO

 

MESCLA DE CANCIONES 

DESCUBRIENDO MI CUERPO

BABY DA VINCI 

DE LA CABEZA A LOS PIES 

(tenemos el dvd, me parece que este video no viene completo)

Tambien pueden empezar con canciones en ingles, yo por ejemplo le pongo a Nico los videos de Baby Einstein en ingles y en español.

¿porque es importante que un niño conozca las partes de su cuerpo?

• el conocer las partes de su cuerpo les permite saber su función.
•  les va permitir expresarse y entenderse mejor.
• manifestar dolor o malestar de una forma mas localizada y mejor entendida por los papas o medicos.
• da las bases para iniciar e interiorizar el esquema corporal
• ayuda a los niños a querer, aceptar y cuidar su cuerpo
• nos brinda el sentido de pertenencia
• mas adelante será la base para operaciones básicas como leer, escribir y realizar operaciones matemáticas.
• el conocer su propio cuerpo les brinda las bases para conocer su entorno, despues su desarrollo cognitivo los lleva a diferenciar entre:
• entre arriba y abajo
• grande y pequeño
• izquierda y derecha
• letras como b y d, p y q
•  numeros como 6 y 9, o 73 y 37
• les va permitir coordinar sus acciones con las de otros, mejorar su comunicacion
• expresar mas claramente sus sentimientos, deseos y emociones
• es la base para la contruccion del YO 

Ojala les gusten las canciones... y si saben alguna que me sirva pasenme el tip...! me encantaria tambien presentar un post sobre libros relacionados con este mismo tema.
Feliz finde..! pasenla  bien ..!

Dia 28

Dia 28. Rasgar Papel y Agrupar

Rasgar papel es una actividad motriz fina, ya que implica la utilizacion de la pinza fina...se recomienda realizar a partir de 1 año.

El rasgar papel es muy importante antes de trabajar con las tijeras.  Su objetivo es la concentración que presenta el niño al elaborarla, la paciencia, y sobre todo la coordinación ojo y mano.

Al principio se realiza al libre rasgado, sin buscar formas y sin ningun otro proposito que realizar el movimiento.
Ya luego se rasga sobre lineas rectas dibujadas en papel de china y despues sobre lineas onduladas, curvas etc. Cuando el niño es mayor puede formar figuras geometricas con el papel rasgado.

Para esta actividad presentamos diferentes tipos de papel y ademas los agrupamos o clasificamos, lo cual implica una estimulacion cognitiva.

Dale al niño varios tipos de papel para rasgar.... enseñale a hacerlo y si no puede al principio rasga un pedazo para que el continue.

Despues de rasgar los papeles pidele que los guarde en los recipientes... en cada uno  un papel diferente... se entretendra mucho y empezara a aprender conceptos basicos de afrupacion, clasificacion y orden, que son las bases fundamentales en las relaciones de semejanza y diferencia.

 Asi estamos realizando 2 tipos de estimulacion con una sola actividad.

A Nicolás le encanto la idea...! Y la realizo muy bien... aunque el rasgado todavia se le dificulta un poco.

Espero les sirva con sus peques... denle un giro especial y unico a cada cosa que hagan...besos
“Enseñar no es una función vital, porque no tienen el fin en sí misma; la función vital es aprender.” Aristóteles

Dia 27

Dia 27. Actividad Ensartar Cereal & Espagueti

Hoy es dia de actividad lúdica, de motricidad fina.
Vamos a ensartar aros de ceral en unos palitos de espagueti... se dice facil no..? pues para un niño de la edad de Nico, no lo es.

Implica poner en práctica muchas habilidades al mismo tiempo.
Y antes de explicar eso voy a presentar la actividad.

Necesitas...: unas varitas de espagueti, aros de cereal y un poco de plastilina o masa para moldear.
en una bola de plastilina entierra unos palitos de espagueti y ofrecele a tu nene los aros de cereal  para que los meta en el espagueti...

Muestrale como hacerlo y deja que lo intente.... se divertira mucho.

Cuando ya lo hay logrado, pidele que lo haga con la otra mano... aunque a la edad de Nico aun no se ha determinado por completo su dominacia hemisferica... y la mayoria de los niños usan ambas manos... él por ejemplo ya muestra señales de que va ser diestro, asi que cuando empezo a hacer la actividad lo hizo con esa mano... despues yo le pedi que lo hiciera con la izquierda y al principio no podia y se reia nervioso, pero despues de unos intentos lo logro... esto fue todavia mas emocionante para él.

Tambien puede ser que quiera sostener el espagueti para poder meter el cereal mas facil... intenta evitar que haga eso... asi la estimulacion sera mejor.

Y cuando termine de meter todo el cereal pidele que lo regrese al plato... no tiene que ser 1 x 1, pueden ser varios juntos.

Y listo..!
Ahora vamos a la parte interesante... la estimulacion

Esta actividad contribuye al desarrollo de:

1.  coordinacion del movimiento de la vista y de la mano (coordinacion oculo-manual)
2. la estimulacion de la pinza fina
3. las nociones de objeto, espacio y esquema corporal
4. posicion e integracion, desintegracion
5. orden y seguimiento de pasos
6. la concentracion

Espero que lo intenten en casa con sus pequeños... y mas adelante espero presentar una entrada mas especifica sobre estimulacion motriz fina. Es fascinate todo lo que podemos hacer por el desarrollo de nuestros niños.

Si tienes alguna pregunta con respecto a la actividad o algo no te quedo claro... adelante.. !! preguntame..!!! para eso estoy... !
Salu2 blogueros ...!  ñ_ñ

“En el momento del nacimiento comienza una carrera contra reloj en la cual cada día que no se aprovecha se pierde el tiempo”
FRANCISCO MANUEL KOVACS

Dia 24

Día 24. Huellas

Esta actividad se me ocurrió gracias al papá de Nicolás, que nos dijo que hiciéramos un avioncito en el piso... pero pensé .. Nico es muy pequeño no le va hacer caso... y entonces literalmente se me prendió el foco..! 

En Terapia Física o Rehabilitacion se utilizan huellas de papel para Reeducar Marcha después de alguna lesión en los miembros inferiores (principalmente en niños, ya que les llama la atención) o alguna enfermedad que mantuvo al paciente en reposo por mucho tiempo.

Esto es muy importante ya que la marcha representa la capacidad de poder trasladarnos de un lado a otro, y más que eso es uno de los factores más importantes para ser independiente.

Sabían que mas del 60%  de las personas tenemos problemas de marcha y postura, y no nos damos cuenta... pero este es uno de los principales motivos de los problemas de columna que la mayoría de los adultos tenemos.

Por esto es importante tomar este tema muy en serio con los niños ya que es mas fácil intentar corregir los problemas (el pie plano es un gran ejemplo de esos problemas) a una edad temprana.

Pero bueno en este caso nos van a servir como estimulacion psicomotriz... ayuda al equilibrio y la coordinacion

Para un nene de la edad de Nico es muy complicado caminar en linea recta... independientemente de que no obedecen o entienden ordenes de este tipo, psicomotrizmente es un reto.

Las huellas además de llamar su atención nos ayudaran a que se enfoque en seguir un camino trazado, a que obedezca ordenes sencillasy de paso se entretiene.

Son fáciles de hacer... ahí les va el procedimiento.

 

Un zapato va ser el molde... no tienes que marcarlo exactamente al rededor, trazalo en una hoja de papel  y deja 1cm o mas de espacio y dibuja el contorno. Yo siempre lo dibujo con lápiz y luego ya que me gusto como quedo, con marcador, por aquello de los errores y la verdad es que no soy muy buena dibujando.

Ese sera el molde... ahora calcalo sobre una hoja 2 veces pero volteandolo para que queden los 2 pies.. como en la foto. Los 2 pies juntos los vas a calcar las veces que quieras para hacer las huellas.. yo hice 6 pares de pies.

Cuando los recortes no tires el sobrante de las hojas... yo lo guardo... y mas tarde nos servira para hacer una tarea con papel mache..! recuerda.. reusa, reduce, recicla..!

Ahora dibuja un diseño en la huella.... yo dibuje un pie.. (pero puedes hacer flores, caritas felices, o lo que se te ocurra...) en el molde que hicimos primero y recortamos, dibujalo por los 2 lados y remarcalo bien... así te va ser mas fácil calcar el dibujo en las demás huellas.

Ya con las 12 huellas recortadas lo único que falta es calcar el diseño y listo... yo use marcadores de colores. 

Pegas en el piso con cinta adhesiva las huellas, asi como se ve en la foto, como si se estuviera dando un paso... y enseñale a tu nene a que camine sobre ellas, con que lo intente es suficiente.

Espero que les guste

besos y abrazos ñ_ñ

"Si la ayuda y la salvación han de llegar, sólo puede ser a través de los niños. Porque los niños son los creadores de la Humanidad".
María Montessori.

Dia 22

Dia 22. Pies de Nene Grande

Que tal el cambio de imagen..?? les gusto...? cuentenme...!

La idea era hacerlo mas simple... con colores mas claros y que el texto fuera facil de leer... 

A mi gusto... Aunque no se mucho de edicion , creo que se logro el proposito .. y siento que si tiene un toque mio... 

Bueno a trabajar...! Y como siempre.. vamos a explicar con fotos..!

Traza el contorno del pie en una hoja blanca para hacer el molde.

Despues calcalo en papel cacaron o carton.

Antes de recortar los pies vamos a dibujarle los detalles con un lapiz y a pintar... Los pinte con pintura acrilica, segun yo mescle un tono color piel... acercandose a naranja... pinta del color que mas te guste... en lugar de usa un pincel use una esponja, usas menos pintura y no quedan brochazos... se ve muy bien intentalo...! 

A Nico le encanto ayudar..! 

Lo que hice despues fue pintar las uñas de blanco y con plumones en tono cafe... puse detalles en los dedos y las uñas.

Ahora si... recortalos.

Despues hay que pegar unos trozos de liston. El tamaño depende del pie del niño, yo use 37cm de liston, vas a necesitar 4. 

para pegar los listones calcula con el pie del niño... tiene que quedar en el centro del piesote... sale?

Pega los 2 listones... los mios tienen una separacion de 3 o 4cm entre ellos.. asi abrarcaron todo el pie de Nico y no se le salen tan facilmente.

Y terminamos...!! Unos pies de nene grande para el pequeñ@ de la casa...!

 Esta manualidad puede ayudar a la motricidad gruesa... ya que para un niño de la edad de Nico caminar con algo amarrado a sus pies es complicado, y requiere de prescision y equilibrio.

Has la prueba... son fáciles de hacer y muy divertidos...! Nicolás hasta pateo la pelota con ellos... le fascinaron... y les dice Zapacuns de pee ..! (zapatos de pie jaja)

Si no es divertido no lo estás haciendo bien. 

Bob Basso

Dia 15 Cubo de Texturas 2

Dia 15. Cubo de texturas

Por fin termine..!! Quedo muy padre.... Ahi les va la segunda parte... Nos quedamos en el cubo armado de carton con su forro de tela.

Paso 3. Poner las texturas.

La primera cara la hice con las ramitas de la escobetilla... corte algunas, pegue con resitol blanco una foto de familia y le hice un marco con esas ramitas... igual las pegue con resitol blanco... ponganle mucho para que se peguen bien... cuando se seca se hace trasparente. Lo decore con flores, botones y un corazon de tela que recorte de un babero viejito de Nico.

La segunda cara es la de esponja, la mia era muy gruesa asi que la corte con un cuter y la pegue con silicon. La decore solo con 2 corazones.

La tercer cara (que es la de arriba de donde esta la foto) la hice con unas lentejuelas grandes tornasol... pegue con resitol 9 lentejuelas en el centro del cubo, tambien les puede serivr un pedazo de papel de regalo por el lado plateado; le puse un marco con listones de colores, botones y unas estampas de estrella. Aqui puse el nombre de nico con unas letras que tambien recorte del babero de Nico. Hay que reciclar...!!

En la cuarta cara del cubo (la contraia a la de esponja)corte un pedazo de tela de colores la pegue por 3 lados a la cara del cubo y antes de cerrar la rellene con unas bolsas... es muy padre el sonido y la sensacion que se produce al tocarlo. Al final le pegue unas flores de plastico que puedes encontrar en las mercerias o decora como tu quieras.

La quinta cara del cubo (la contraria a la foto) con un pedazo de tela platificada. pegue y rellene pero esta  vez de algodon. Le hice un marco con listones y le puse un corazon.

A la ultima y sexta cara del cubo (la que viene siendo la base) simplemente le pegue un pedazo de un tapete tejido que ya no ocupaba... otra vez HAY QUE RECICLAR..! le puse un poco de resistol con diamantina y unas estrellas.

Y asi fue como quedo...! espero que les guste y se animen a hacerlo... es muy divertido, y lo mas importante... al bebe le encanto...!!!

ESTIMULACION CON TEXTURAS

Voy a platicarles un poco de la utilidad que tiene este tipo de juguetes didacticos de estimulacion para los niños.

Como sabemos la informacion entra a nuestro cuerpo por medio de los sentidos, oido, vista, olfato, gusto, tacto y propiocepcion, que no es considerado un sentido como tal pero tampoco es lo mismo que el tacto, como se piensa muchas veces.

La propiocepcion es es el sentido que informa al organismo de la posición de los músculos, es la capacidad de sentir la posición relativa de partes corporales contiguas. La propiocepción regula la dirección y rango de movimiento, permite reacciones y respuestas automáticas, interviene en el desarrollo del esquema corporal y en la relación de éste con el espacio, sustentando la acción motora planificada. Otras funciones en las que actúa con más autonomía son el control del equilibrio, la coordinación de ambos lados del cuerpo, el mantenimiento del nivel de alerta del sistema nervioso central y la influencia en el desarrollo emocional y del comportamiento.1http://es.wikipedia.org/wiki/Propiocepci%C3%B3n

Asi que esta actividad va estimular por medio de la vista, el oido, el tacto y la propiocepcion.

Las estimulacion con texturas en un inicio (como casi todos los conceptos de estimulacion) se aplica para tratar padecimientos, principalmente de tono muscular presentes en enfermedades como Sx de Dowm o PCI (paralisis cerebral infantil), actualmente en una rama de la atencion a la Discapacidad llamada Terapia Ocupacional que tiene como objetivo principal fortalecer o reeducar para las AVDH (actividades de la vida diaria humana).

Retomo esto porque creo que es importante saber para que nos sirven las cosas y en que nos benefican...

Este tipo de terapias de estimulacion llegan a los niños regulares o sin discapacidad por medio de las escuelas, los programas especificos de estimulacion para bebes que estan tanto de moda, tambien por el sector salud y porque no decirlo la mercadotecnia de los juguetes.

Todo con el objetivo de que la estimulacion llegue a todos lo niños y potencializar su desarrollo y habilidades desde el nacimiento y hasta los 3 o hasta 6 años... que son las edades que normalmente se manejan en los programas.

La estimulacion con texturas pretende tonificar y expandir el sentido del tacto, que, a su vez, estimula a las neuronas y a las conexiones entre ellas para un buen desarrollo motor y psicoemocional del niño.

COMO UTILIZAR LAS TEXTURAS
Hay muchas maneras de estimular con texturas, puedes simplemente conseguir diferentes telas y pasarlas por el cuerpo del bebe empezando por las mas aspera hasta la mas suave... de proximal a distal... esto es para relajar.... a los bebes normalmente les gusta... en terapias especificas como les decia antes se usa para estimular tono, si hay hipotono se usan las texturas de distal a proximal y si hay hipertono en el sentido contrario... es un ejemplo.

Si el bebe es menor de un año yo recomiendo que el cubo sea suave, relleno de algodon y con telas de diferentes texturas y colores... sin botones ni cosas pequeñas con las que el bebe se pueda asfixiar.
Si es para bebes mas grandes como Nico puede llevar la decoracion que ustedes quieran siempre y cuando peguen todo muy bien.
Puedes hacerlo de numeros, animales, un dado, de colores, de formas geometricas.... lo que se te ocurra.

Beneficios del Cubo de Texturas :

• ayuda a diferenciar entre texturas... duro-suave
•  los colores estimulan la vista y favorecen la atencion
  
  • Amarillo: favorece la concentración y el desarrollo intelectual, siempre que no sea una tonalidad demasiado estridente.
  • Azules y verdes: colores relajantes que incitan al descanso.
  • Blanco: tonalidad que proporciona bienestar y alegría.
  • Marrones, grises y negros: colores apagados que pueden inducir a la tristeza. 
  • Naranja: tono luminoso y alegre que invita a la actividad.
  • Rojo: color de la vida que es sinónimo del movimiento y puede producir excitación.

• desarrolla la concentracion
• agudiza los conocimientos auditivos y ayuda a formar conexiones neuronales.
• ejercita la elaboracion y localizacion de sonidos 
• asociar el sonido al movimiento
• aprender a contar, a identificar texturas, figuras geométricas, colores, formas, tamaños, sonidos, etc.

“Cualquier niño tiene en el momento de nacer, una inteligencia potencial mayor que la que Leonardo da Vinci utilizó en toda su vida”
Glenn Doman

“En el momento del nacimiento comienza una carrera contra reloj en la cual cada día que no se aprovecha se pierde el tiempo”
Francisco M. Kovacs

Dia 14 Cubo de Texturas 1

Dia 14. Cubo de texturas 1

Hola..!

El dia de hoy voy a iniciar un juguete muy lindo y estimulante para el bebe... pero me acabo de dar cuenta de que implica mas tiempo del que esperaba lo voy a presentar en 2 dias sale..?

Aqui les va la primera parte ... y mañana le seguimos.. ñ_ñ

Conocen esos cubos de tela para bebes que estan super de moda..? Los que tiene figuras y formas, animales o numeros , o simplemente texturas diferentes y cosas colgando... Pues mi bebuchis tenia uno cuando era mas bebe y nunca le llamo la atencion, pero yo insistia , asi que un dia que salimos lo lleve y se nos perdio... pff... en fin... creo que ahora si le hubiera gustado jugar con el por eso se me ocurrio hacerle uno yo misma...

Al principio pense en hacerlo con relleno (como el de la foto) pero  luego cambie de parecer y decidi hacerlo hueco y ponerle dentro unos cascabeles y corcholatas para que sonara cada vez que lo agarrara... y va quedando padre.. sino tienes cascabeles unas semillas o piedritas pueden servir tambien.

Bueno empecemos...:

Paso 1. Traza el cubo.  Sobre un pedazo de carton delgado o cartulina (una caja de cereal por ejem) yo lo hice de 10x10cm ... Despues sobre un pedazo de tela, (la que sea.. en realidad no se va ver.. yo recicle y use la parte de atras de una playera viejita) vuelve a trazar el cubo aumentando unos 3 mm por lado, esto por las costuras.

Paso 2. Hacer el cubo. Dobla el cubo de carton y pegalo con cinta adhesiva, antes de cerrarlo mete los cascabeles. Despues cose el cubo de tela, yo lo hice a mano y lo deje por el reves porque me gusto como se veian las costuras... lo puedes hacer en maquina y te llevas la mitad del tiempo. Yo me tarde muchito mas.. jeje... Antes de cerrarlo mete dentro el cubo de carton y listo. Yo le hice costura tambien a los demas lados para que se viera mejor y pareciera que se unio lado por lado.

Hasta aqui lo voy a dejar por hoy.... mañana continuare con las texturas pero aqui les va una idea del material que voy a usar... si su bebe es pequeño.... de 1 año para abajo les recomiendo usar solo telas, de diferentes texturas... hay muchas variedades, mañana explicare como elegirlas, dependiendo del tipo de estimulacion que se requiera.

Todo lo que una persona puede imaginar, otros pueden hacerlo realidad.
Julio Verne

Dia 12

Dia 12. Mural Pintando Libre..!

Este domigo aprovechando que esta en casa el papá de Nicolás....
Se me ocurrio darle a Nico un poco de libertad pintando.... ya que casi siempre pinta en su sillita con su bata para que no se ensucie mucho (y tambien para no tener mucho que limpiar :) )

Necesitas papel craft y pintura especial para mano ... que consigues en las papelerias, mercerias o en el supermercado, pinceles y muchas ganas de libertad...

Esta vez voy a narrar a travez de fotos sale...?..! Salu2 bloggeros...! ñ_ñ

Démosle a nuestros hijos la libertad de ser ellos mismos, en un mundo que les dice todos los días que sean distintos.

“El niño deberá tener derecho a la libertad de expresión; este derecho deberá incluir la libertad de buscar, recibir y transmitir información e ideas de todo tipo, independientemente de las fronteras, sea de manera verbal, escrita o impresa, en forma de arte o cualquier otro medio que elija el niño”
(Convención sobre los Derechos del Niño, Art. 13)

Dia 2

Dia 2... Mi nombre decorado

Hoy se me ocurrio que Nicolás podia decorar su nombre... ya que es algo con lo que el no esta muy familiarizado... a pesar de ser su nombre casi no lo usa para nada , si le preguntas su nombre no te dice como se llama y eso me preocupa xq creo que es algo que ya deberia de empezar a hacer... en fin tiene un perrito que le dice su nombre y a veces lo repite aunque no se le entiende muy bien... tal vez es mi culpa por escoger un nombre dificil de pronunciar jaja o tal vez es que simplemente no ha llegado el momento de hablar para Nico...  

Cualquiera que sea el caso seguire insistiendo... asi que vamos a hacer un nombre decorado con chaquiron ... que es un poco mas grande que la chaquira normal... lo consigues en cualquier merceria o papeleria, puede ser de un solo color o de varios como la que se ve en la foto.

Empieza trazando el nombre de tu hijo, has las letras huecas  para que las puedas rellenar. De preferencia en una cartulina o en hojas de papel contruccion que es mas resistente y firme ya que el papel se humedece un poco con el resitol... yo utilice pegamento liquido con diamantina y se ve muy bien pero si tienes pegamento blanco funciona igual.

Puedes ayudarle a poner el pegamento con un pincel o si quieres dejalo que lo ponga con las manos... Y que empiece a poner las bolitas... A nicolas le encanto y se paso horas poniendo bolita por bolita y cuando se aburrio empezo a poner por montoncitos..!

Ten mucho cuidado con el chaquiron ... Nicolás no acostumbra meterse cosas a la boca ni a la nariz pero si tu bebe si lo hace puedes prevenir un accidente usando otro material como bolitas de papel de colores o lentejuelas grandes... o simplemente no lo dejes solo mientras realizan esta actividad.

Deja secar y luego sacude lo que no se haya pegado bien...!

Esta actividad nos sirve para:

• Mejorar motricidad fina. Por ejem: en la foto pueden ver que Nico esta sosteniendo el pincel con la mano derecha y con la izquierda esta haciendo una Sincinesia osea un movimiento involuntario derivado de otro movimiento, lo cual a su edad es muy normal...pero asi nos damos cuenta que se esta estimulando la pinza fina. Pidele a tu hijo que tome bolita x bolita y por montoncitos
• Enseñarle al niño que su nombre le sirve para comunicarse, que es bonito y es algo suyo y muy importante.
• Esto es un primer paso muy importante para ayudar al niño a ser independiente y tener amor propio positivo.
• También es una forma positiva de entusiasmarlos para aprender las letras y los primeros pasos de la escritura.
• Mostrarles que escribir es diferente que dibujar.
• Enseñarle a seguir oredenes sencillas

Ojala que les guste..!! A ver que se nos ocurre mañana... excelente y muy productivo Dia 2..!!

 

"Lo que un niño quiere más allá de cualquier otra cosa es un adulto que le preste atención".

Glenn Dom