Dia 74. Estimulación del Lenguaje Oral 3

Listo..! estamos al día... hoy salio todo lo que no publique en 4 días...! no lo vuelvo a hacer..! jaja ... pero bueno todos nos merecemos un descancito no.??

Hoy continúo con la serie de post sobre la Estimulación del Lenguaje Oral y creo que estas el la última... ojala que algo le pueda servir, a nosotros nos ha servido mucho..! ñ.ñ

FAVORECER EL LENGUAJE ORAL

El lenguaje oral es determinante en el DESARROLLO MENTAL y en el PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.

El aprendizaje del lenguaje oral requiere un grado de motivación, interacción con otras personas, una técnica,...

En los primeros meses los padres deben aprobar con sonrisas y gestos los ruidos que al niño/a le gusta producir con la lengua y los labios, y motivar a emitir vocalizaciones e imitar los sonidos producidos por los adultos y cosas que le rodeen.

El juego es una actividad que favorece el desarrollo del lenguaje. Los niñ@, mientras juegan, hablan constantemente: " El lenguaje y el juego van siempre unidos".

Cuando el niño/a comienza a hablar le gusta jugar con el lenguaje, deforma los sonidos o las palabras, habla con los labios juntos o con la boca abierta, dice palabras al revés.Todo esto está ayudando a la adquisición del lenguaje oral.  

Hay áreas relacionadas directamente con la adquisición del lenguaje que es importante estimular, ya que abarcan todos los aspectos que inciden en la evolución del habla. (si quieren conocer actividades específicas para estímular cada área aqui esta el link de donde tome la información: Estimulación del Lenguaje Oral)

En concreto, tiene gran importacia la psicomotricidad, y estas son:
* el conocimiento y dominio del esquema corporal.
* una discriminación auditiva correcta.
* una buena discrimación visual.
* una motricidad fina adecuada.
* una coordinación dinámica y un buen equilibrio.
* una organización espacial y temporal.
* una coordinación óculo-manual
* una correcta motricidad buco-facial ( estimulación de los músculos fonatorios y coordinación de los movimientos para la articulación.)  

Esta última es muy importante y en los 2 post anteriores (Post #1 y Post #2) sobre Estimulación del Lenguaje Oral les platique de ejercicios que son precisamente encaminados a la estimulación de la motricidad buco-facial.

Ahora continúo presentandoles algunas actividades para la estimulacion del lenguaje.(Fase 3)

1. El Soplo: la respiración es una parte muy importante del habla, y existen ejercicios específicos para estimularla, pero como los nenes de la edad de Nico son muy pequeños para comprender ejercicios de respiración podemos usar el soplar... :
1. invitalo a soplar una vela 
2. soplar con un popote en el agua sola para niños muy pequeños y con agua jabonosa en niños mayores de 3 años para hacer burbujas.
3. soplar con un popote bolitas de papel sobre una superficie, hagan una carrera!)
4. instrumentaliza el soplo con flautas, trompetas o silbatos
5. asociar el soplo (viento) con la velocidad ayudandote de un reilete (molinillo de viento) o un espantasuegras.
6. inflar globos (niños mayores de 4 años)
2. Estimulación del desarrollo de los órganos aticulatorios:
1. Ejercicios del Post #1 de Estimulación Lenguaje Oral
2. Ejercicios del Post #2 de Estimulación Lenguaje Oral
3. intentar tocar la punta de la nariz con la punta lengua / intentar tocar la barbilla con la punta de la lengua.
4. morder muy suavecito la lengua, la puntita, el centro y lo más adentro que se pueda... (recomendado para nenes de 3 años o más, Nico aun no puede hacerlo)
5. acariciar los dientes con la lengua.

Lo más importante ya sea en la educación formal o en casa es la MOTIVACIÓN. Si el niñ@ no está motivado es muy dificil que progrese, ya que no manifestará ningún interés o no prestará atención.

Y como en los ejercicios anteriores hay que empezar poco a poco y hacerlo divertido para los niños, en general se recomienda realizar las actividades de estimulación 2 veces al día pero debe adaptarse a la rutina del nene. Recuerden que es mejor hacerlo frente al espejo.

Otras actividades ligadas directamente a la expresión oral son las narraciones (no hay mejor estimulación que leerle un cuento a tu bebe), las dramatizaciones o juegos sencillos de rol, los juegos de palabras, adivinanzas, onomatopeyas,  canciones y las poesias sencillas.

"Hay en el mundo un lenguaje que todos comprenden: es el lenguaje del entusiasmo, de las cosas hechas con amor y con voluntad, en busca de aquello que se desea o en lo que se cree."

Paulo Coelho

Recordatorio: Mañana es el Dia Mundial de la Concientizacion del Autismo... no es un día para festejar ... es un día para concientizar y sensibilizar sobre la inclusión, el respeto y la aceptación.
Todos somo iguales, todos somos especiales.
Mañana todos de azul..! enciende una luz, vela, cuelga un globo azul afuera de tu casa o tu oficina  o viste de azul...

 

Dia 47.Estimulacion del Lenguaje Oral 2

Estimulacion del Lenguaje Oral 2

Hola..! si les gusto Estimulacion del Lenguaje Oral 1 esta segunda parte les gustará más...!

No todos los niños empiezan a hablar a la misma edad. Cada uno tiene su propio ritmo de desarrollo del lenguaje. Lo más importante es que muestren algún tipo de intención comunicativa desde pequeños, que interactúen con los demás aunque no utilicen palabras. A partir de los 3 años, con el inicio de la escolarización, suele producirse un avance muy notable en el lenguaje. 

En el post anterior les mostré algunas características "normales" a la edad de 2 años, ahora les traigo algunos signos de alerta entre los 18 y 30 meses:

• No utiliza una palabra como frase para expresar lo que quiere.
• No utiliza el “no”.
• No acepta la dieta sólida ni mastica.
• No juega de forma simbólica, por ejemplo acostarse como si fuera a dormir, coger la cuchara como si estuviera comiendo, etc.
• No construye frases de dos palabras.
• No va aumentando su vocabulario de forma regular.
• No mastica adecuadamente.

Si quieren consultar otras edadades pueden hacerlo Aquí

Cualquiera de estos signos puede indicar un problema en el desarrollo del lenguaje y deberías acudir al pediatra para que le realice una exploración y, si fuera necesario, le derive a un logopeda, terapista de lenguaje, otorrinolaringólogo, neurólogo, u otro especialista pertinente.

 

No hay que angustiarse si tenemos un niño de dos años que todavía no pronuncia una sola palabra, pero sí debemos estar atentos a que aunque no utiliza palabras sí hace uso de gestos y sonidos, busca nuestra mirada cuando quiere comunicarnos algo o señala lo que le interesa.

Y más importante aún, si es el caso, debemos hacer algo al respecto, asi como cualquier otra terapia, a mi parecer, la estimulación temprana debe ser PREVENTIVA y no CORRECTIVA.

Incluso en niños más mayores podemos encontrarnos con el caso de niños cuyo nivel de competencia a la hora de hablar está por debajo del de niños de su misma edad, sin embargo, podemos percibir que nos entiende y su uso del lenguaje se va perfeccionando. 

Esta es la continuación de los ejercicios del post anterior, llamemosle FASE 2. Y como en los ejercicios anteriores hay que empezar poco a poco y hacerlo divertido para los niños, en general se recomienda realizar las actividades de estimulación 2 veces al día pero debe adaptarse a la rutina del nene.

EJERCICIOS DE BOCA & LENGUA

• Abrir la boca despacio y cerrarla deprisa – Abrir la boca deprisa y cerrarla despacio.
• Morderse el labio inferior con los dientes superiores.
• Abrir la boca, sacar la lengua y meter la lengua cerrando la boca.
• Abrir y sacar la lengua manteniéndola en posición horizontal.
• Abrir la boca, sacar la lengua y llevarla a izquierda y derecha.
• Abrir la boca, sacar la lengua y llevarla hacia arriba y hacia abajo
• Sacar la lengua despacio y meterla deprisa.
• Sacar la lengua deprisa y meterla despacio.
• Realizar rápidos movimientos de unión y separación de labios articulando /pápápápá/.
• Articulación de /aou/ y de /aei/, exagerando el movimiento de los labios.
• Proyectar labios unidos hacia fuera y sonreir.

Es mejor hacerlo frente al espejo para que el niño se vea haciendo los movimientos. has la actividad poco a poco,una diario si es posible o hasta que la domine, se paciente y has la estimulacion divertida ya que asi sera mas enrriquecedora.  

Y esto no acaba aquí..! la estimulación del lenguaje tiene mucha tela de donde cortar así que esperen la siguente parte... y si tienen algún comentario, sugerencia o algún tema en especifico haganmelo saber y me dará muchisimo gusto ponerme a investigar.

 

Dicen que hoy es el día de los hermanos... así que felicidades a todos los hermanos del mundo... y en especial a los 3 tesoros que la vida me dio Juan José, Santiago y Emiliano (del mas grande al mas chiquito, aquí les dejo una foto de hace 4 años donde salimos los 4 cuando Emiliano nació; para que los conozcan. Mi familia es como la familia Fox en la película "Tienes un e-mail" jajaja) no importan las diferencias de ADN el amor nos hace hermanos sin ninguna diferencia...los amo hermanos...!

"Los amigos vienen y van. Hoy los tienes y mañana no. Pero, tus hermanos nunca dejarán de serlo."

Dia 36 Estimulacion del Lenguaje Oral 1

Dia 36. Estimulacion del Lenguaje Oral 1

 

Hoy les paso el tip de algunas actividades con la boca y la lengua para estimulacion del lenguaje en niños entre 2 y 3 años.

El lenguaje del bebé pasa por todo un proceso que se inicia con el llanto como medio de expresión y va pasando por varios cambios antes de llegar a la producción de sus primeras palabras. Éstas suelen darse a partir del primer año de vida, el bebé es capaz de pronunciar correctamente las palabras que ha incorporado en su vocabulario, pero en algunos casos se presenta un lenguaje peculiar que se da como una especie de transición al logro de un lenguaje claro, éste se denomina "jerga infantil"

Es probable que un niño de 2 años siga usando su jerga propia para comunicarse, por eso estos ejercicios de estimulacion son importantes.

Caracteristicas "Normales" del Lenguaje (2 años)

• lenguaje en jerga 
•  acompaña su habla con gestos y ademanes
• comprende y responde instrucciones sencillas
• su vocabulario puede ir desde 20 hasta mas de 200 palabras o mas (depende del niño)
• el lenguaje se emplea para explorar el entorno y crear un mundo de fantasía 
• emplea adverbios de lugar y cantidad
• nombra cosas familiares como gente importante, animales y partes del cuerpo
• frases holofrásticas
• comienza a articular palabras en frases y oraciones simples.
• en sus expresiones verbales utilizan sustantivos (nombres), verbos (acciones) y calificadores (adjetivos y adverbios).
• utilización de los pronombres personales "Yo" y "Tú" y el posesivo "Mi" y "Mío"
• Entre estas clases gramaticales suelen establecer las siguientes relaciones:
• Entre dos nombres (o sustantivos):
• "Zapato papá" (poseedor y objeto poseído)
• "Sopa silla" (relación fortuita)
•  Entre nombre y verbo:
• "Abre puerta" (verbo y objeto)
• "Papá come" (sujeto y verbo)
•  Entre calificadores y adjetivos:
• "Bonita pelota" (calificador más nombre)
• "Más juego" (calificador más verbo)
• "Más bonita" (calificador más calificador)

Fuentes:
El leguaje verbal del niño
Actividades-Para-Estimulacion-Del-Lenguaje-Oral

 

Y digo "normales" porque simplemente significa lo que la mayoría de los niños lo hacen dentro de un tiempo "esperado" o "deseado", pero son consideraciones basadas en criterios consensuales y/o estadísticos. Sin embargo cada niño tiene sus propios tiempos y debe ser respetado como individuo.

Les voy a ir compartiendo actividades que realizo con Nicolás, hay que empezar poco a poco y hacerlo divertido para los niños, en general se recomienda realizar las actividades de estimulacion 2 veces al dia pero debe adaptarse a la rutina del nene.

EJERCICIOS DE BOCA & LENGUA

1. Apretar y aflojar los labios sin abrir la boca. 
2.  Mascar varias veces. 
3. Abrir y cerrar la boca deprisa. 
4. Abrir y cerrar la boca despacio. 
5. Sacar la lengua lo máximo posible. 
6. Sacar la lengua lo mínimo posible, asomando sólo la punta entre los labios 

Empiecen con estas 6 acciones... es mejor hacerlo frente al espejo para que el niño se vea haciendo los movimientos. has la actividad poco a poco,una diario si es posible o hasta que la domine, se paciente y has la estimulacion divertida ya que asi sera mas enrriquecedora.


Nos han funcionado mucho... tiene aproximadamente 1 mes que a Nico "se le solto la lengua" y ha empezado a hablar mas claramente y todos los dias nos sorprende con sus nuevas palabras, frases y expresiones.








Palabra, la palabra... Mía, tuya… aquélla tan lejana, acércala a sus oídos y espera que ya viene con su voz la respuesta esperada.

MªAntonia Hernández